“Wij zijn pas tevreden als kinderen met een warm gevoel terugkijken op hun schooltijd. Dat zij met plezier terugdenken aan het samen spelen, het leren en het omgaan met elkaar. Respect vinden wij erg belangrijk. Kinderen ontwikkelen zich het beste als zij zich veilig voelen.” 

Kinderen zijn met elkaar op school en hierdoor vinden sociale interacties/acties plaats. Op school is er altijd sprake van een samenzijn. Onze intentie is om samen sterker te zijn, zodat ieder zich optimaal kan ontwikkelen. Voor de een zal dit een positief en natuurlijk ontwikkelingsproces zijn, terwijl dit voor de ander lastiger kan zijn. Daarnaast kiest een kind niet zelf voor de groep waarin hij/zij terecht komt. Wanneer er problemen zijn bij het omgaan met anderen kinderen of iemand vindt het lastig om grip te krijgen op het eigen handelen, moet dit op school bespreekbaar zijn. Er moet kennis zijn van wat plagen en pesten is. Dit wordt ieder schooljaar in alle groepen besproken.  

De school heeft een positieve insteek en zet in op preventief handelen om gewenst gedrag te bevorderen. Aandacht voor het positieve werkt vaak beter dan de negatieve benadering. Mocht er wel sprake zijn van plagerijen/pesterijen dan wordt er altijd in gesprek gegaan met de desbetreffende leerlingen. Omdat pesten een groepsproces is, zal dit ook in de hele groep aan de orde komen. Ook kunnen ouders ingeschakeld worden om samen gewenst gedrag te bevorderen. 

Ondanks alle inzet om pesterijen te voorkomen kan het toch gebeuren dat de school niet alles ziet. Door dit niet-opgemerkte gedrag kan het zijn dat een kind zich niet veilig voelt op school en hierdoor zichzelf niet kan zijn. Wanneer een dergelijke situatie zich voordoet is er de mogelijkheid om via het formulier ‘‘Melding pestincident’ te melden dat het kind zelf gepest wordt of dat iemand anders gepest wordt. Met elkaar zorgen we ervoor dat het pesten stopt.  

De uitwerking van dit beleid is te vinden in het gedrags- en pestprotocol.